Erfolge beim Bundesfremdsprachenwettbewerb

F WettbewerbIn diesem Schuljahr haben sich gleich zwei Gruppen des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums beim Bundesfremdsprachenwettbewerb beworben und bei ihrer ersten Wettbewerbsbeteiligung einen Preis gewonnen. Das Team der Klasse 8b erreichte mit einem Kurzfilm im Fach Englisch den zweiten Landespreis, das Team der Klasse 9b in Französisch den dritten Landespreis.“Always remember that you are absolutely unique, just like everyone else”. “Erinnere dich immer daran, dass du einzigartig bist. Genau wie jeder andere“. Dieses Zitat der US-amerikanischen Anthropologin und Ethnologin Margaret Mead inspirierte Josepha Westwood, Schülerin der Klasse 8b, zu einem Filmprojekt der besonderen Art. Gemeinsam mit ihren Klassenkameraden Ege Engin, Sylvia Krieg, Falk Lenhart, Anna Pfundtner, Ben Schlehuber, Daniel Schlehuber und Lukas Stedler, erarbeitete sie einen Kurzfilm zum Thema „Designerbabies“.In Zeiten sich stetig weiter entwickelnder Genforschung und pränataler Diagnostikzeichnet das Projekt die Dystopie einer Leistungsgesellschaft mit absoluter Gestaltungsfreiheit der eigenen Nachkommen. Der Gruppe gelingt es dabei, die Ernsthaftigkeit der Thematik mit humorvollen Elementen zu verbinden. Die hervorragende Umsetzung der anspruchsvollen Thematik, sowohl inhaltlich als auch sprachlich überzeugte die Jury des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen. Und schließlich konnte sich die BWFS-Projektgruppe der Klasse 8b gleich bei ihrer ersten Wettbewerbsbeteiligung in der Kategorie Team über den zweiten Landespreis freuen, der mit 100 € dotiert ist.

Fünf Schülerinnen und ein Schüler der Klasse 9b haben sich in ihrem Video mit dem Titel „L´Allemagne et la France – deux pays qui ne sont pas si différents“ an diese Aufgabe herangetraut und den dritten Landespreis in der Kategorie „Team“ beim Bundesfremdsprachenwettbewerb gewonnen. Zunächst ging es für Luna Drews, Julia Fischer, Ann-Kathrin Fritz, Carolin Menzler und Charlotte Schwake, unterstützt von Jonathan Steffen, der sich um den Schnitt gekümmert hat, darum, ein geeignetes Thema zu finden. Die Schüler und Schülerinnen fragten sich, was es eigentlich überunseren Nachbarn zu sagen gibt, der uns doch ziemlich ähnlich zu sein scheint. Auf ihrer Suche merkten sie recht bald; am besten einen Film zu etwas drehen, das man aus eigener Erfahrung kennt! So basiert die Handlung auf den Erlebnissen, die einige aus der Gruppe beim letztjährigen Schüleraustausch mit Mâcon sammeln konnten, nur, dass das Ganze in Paris spielt. Mit einem kleinen Augenzwinkern zeigen sie „typische“ Verhaltensweisen in Alltagssituationen auf und kommen zu dem Schluss: Gerade die jeweiligen kleinen Eigenheiten machen Deutschland und Frankreich füreinander interessant, weil wir uns in sehr vielem ähnlich sind und uns als Europäer verstehen.V on November 2019 bis Februar 2020 hat die Gruppe an ihrem Video gearbeitet und ist trotz mancher Zweifel und Durststrecke froh, so erfolgreich teilgenommen zuhaben. Die Mühe hat sich gelohnt! Neben einer Urkunde erhält die Gruppe ein Preisgeld von 90 Euro. Wir sind sehr stolz auf diese besondere Leistung und gratulieren unseren Schülerinnen und Schülern von Herzen zu diesem großartigen Erfolg.

Impressionen der Lesenacht 2019

Lesenacht 2019 01Danke an alle beiteiligten Leserinnen und Leser, die zum Gelingen der wundervollen Lesenacht beigetragen haben. 

Das Vorbereitungsteam

DELF Diplom 2019

DELF 2019Zehn Schülerinnen der DELF-AG erhielten am Dienstag, den 12. November 2019 ihre offiziellen Urkunden zur bestandenen Prüfung.

Im Schulleiterzimmer bekamen unsere DELF-Schülerinnen das offizielle französische Diplom aus der Hand von Herrn Whittaker, der zu dieser Gelegenheit seinen Lob ausdrückte und zusammen mit Frau Bilhöfer, die Leiterin der DELF-AG, kleine Geschenke austeilte.

Die Prüfung wurde Anfang Juni vom Mainzer „Institut Français“ abgenommen. Eine der zehn Absolventinnen bestand das Sprachniveau A2, die anderen erstrebten das Sprachniveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen des Europarates.

Mit dem Diplom in der Tasche können die Schülerinnen an französischen Hochschulen studieren, ohne den sonst obligatorischen Sprachtest zu bestehen. Wir freuen uns über die außergewöhnlich hochklassigen Ergebnisse - und gratulieren den Mädels und ihrer Lehrerin zu dieser stolzen Leistung!

Schüleraustausch 2019 - Frankreich 8. Klassen

Gruppe Chalon sur Saone 1Seit dem Jahre 1956 sind Neustadt und die französische Stadt Mâcon Partnerstädte und zu dem Schulprofil des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums gehört seit nun mehr über 20 Jahren der Austausch der Achtklässler mit den französischen Schülerinnen und Schülern unserer Partnerstadt.

So fuhren auch im Herbst diesen Jahres 24 Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 in Begleitung von Frau Becker und Frau Gutsche in die Stadt, die am westlichen Ufer der Saône liegt.

Herzlich wurden wir von unseren Gastfamilien empfangen und hatten an dem verbliebenen Samstag und dem darauffolgendem Sonntag Zeit, unsere Austauschpartner und deren Familien richtig kennenzulernen und mit ihnen Zeit zu verbringen.

Am Montag jedoch ging die Schule wieder los. In Mâcon gibt es zwei Schulen, die an dem Austausch mit dem Käthe mitmachen: das Collège Saint-Exupery und das Collège Pasteur. Im französischen Schulsystem geht ein gewöhnlicher Schultag von 8 Uhr bis 16 oder 17 Uhr (je nach dem Stundenplan des jeweiligen Schülers). Nach diesem ungewohnt langen und anstrengenden Schultag bleibt natürlich nicht viel Zeit für Freizeit, Hobbys, Vereine oder Verabredungen mit Freunden übrig.

Am Dienstag sind wir nicht mit unseren Correspondants (=Austauschschülern) in den Unterricht gegangen, stattdessen gab es eine Besichtigung der Grottes d'Aze, prähistorische Grotten, welche die Menschen seinerzeit zum Schlachten verwendet hatten. Nach dem Besuch der Grotten gab es eine Stadtführung durch Mâcon und für zwei weitere darauffolgende Stunden hatten wir Zeit und Gelegenheit in Dreier-Grüppchen die Innenstadt von Mâcon zu besichtigen. Um 18 Uhr sollten wir uns dann vor dem Rathaus Mâcons, - in Frankreich genannt hôtel de ville -, treffen. Hier haben sich die Deutschen, die Ungarn, welche gleichzeitig einen Austausch mit einer anderen Klassenstufe durchführten, als auch die französischen Gastgeber versammelt und alle wurden vom Bürgermeister Jean-Patrick Courtois willkommen geheißen. Daraufhin gab es Getränke und kleine Snacks.

Am Mittwoch hatten wir wieder Schulunterricht, jedoch war es kein gewöhnlicher Schultag, denn im Schulsystem Frankreichs gilt der Mittwoch als Ausgleichstag für die sonst so langen Schultage, und zwar besteht der Schultag aus nur 4 Unterrichtsstunden. Mittwochs bietet sich daher die Chance für die französischen Schülerinnen und Schüler Hobbies auszuüben und Kontakt mit Freunden zu knüpfen. An diesem Nachmittag trafen die meisten Corres und deren deutsche Austauschschüler sich mit anderen Austauschschülern in der Stadt und dergleichen.

Am Donnerstag fand eine erneute Stadtführung in dem benachbarten Städtchen Chalon statt, dieses Mal begleiteten uns unsere Corres. Auf die Stadtführung folgte ein Besuch im Fotografiemuseum Chalons, in dem wir viel über die Herstellung und Erfindung der ersten Kameras und deren Weiterentwicklung im Laufe der Jahrhunderte erfuhren.

Am Freitag haben wir einen Ausflug in die Kleinstadt Tournus gemacht, dieses Mal jedoch ohne unsere Austauschpartner. Nach einer Führung durch die Stadt und einem Picknick sind wir in eine Boulder-Halle, also eine Kletterhalle ohne Sicherungsseile, gegangen. Nach zwei spannenden und sportlichen Kletterstunden ging es wieder nach Hause zu unseren Gastfamilien. Als krönender Abschluss unseres Aufenthalts in Frankreich fand in der Cafeteria des Saint-Exupery eine Soirée für die Deutschen, Franzosen und Ungarn statt. Jeder brachte reichlich Essen und Trinken mit und nachdem das Buffet fast wieder leer war, führten die deutschen und ungarischen Austauschschüler ihre Programmpunkte vor. Es wurde gesungen, Musik gemacht und es gab eine kleine Präsentation über Neustadt.

Am Samstag war der Besuch in der französischen Partnerstadt auch schon wieder vorüber, wir verabschiedeten uns von unseren Gastfamilien und fuhren wieder zurück nach Hause.

Der Austausch in Mâcon war ein sehr lehr- und bildungsreicher Ausflug, in welchem wir nicht nur Wissenswertes über die Geschichte Frankreichs, Mâcons und dessen benachbarte Städte erfahren haben, sondern auch Einblick in das Schulsystem und -leben der französischen Schüler bekommen durften. Wir wissen, dass so ein Austausch keine Selbstverständlichkeit ist und dass nicht jede Schule das Privileg einer solchen Veranstaltung hat. Deswegen danken wir unserer Schulleitung, sämtlichen Organisatoren der Partnerstädte und den begleitenden Lehrerinnen, dass sie uns dieses Erlebnis ermöglicht haben. Wir freuen uns schon auf den Besuch der französischen Schüler am Käthe-Kollwitz-Gymnasium, welcher im Mai nächsten Jahres stattfinden wird.

Janna-Marie Gross, 8c

Schüler aus Kamerun und Madagaskar am Käthe

2019 PAD 6a 2Bienvenue de la Francophonie! PAD-ler aus Kamerun und Madagaskar bereichern den Französischunterricht.

Auf unsere jüngsten und unsere ältesten Französischlerner, die Klasse 6a und den Leistungskurs Französisch 13 von Frau Gutsche, wartete in diesem Sommer eine Überraschung. Beide Lerngruppen konnten jeweils einen Gast aus der Francophonie in ihrem Unterricht willkommen heißen, um sich mit ihm über Land und Leute zu unterhalten.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a hatten Besuch aus Madagaskar. Sie staunten nicht schlecht, als sie von Mahery erfuhren, dass man auch im weitentfernten Madagaskar Französisch spricht. In dem Gespräch berichtete Mahery auf Französisch und Deutsch von seiner Heimatstadt Antananarivio, dem Schulalltag und der Flora und Fauna in Madagaskar. Zum Abschied erzählte er noch ein madagassisches Märchen um die Geschwister Faramalemy und Kotobekibo. Die Schülerinnen und Schüler der 6a bedankten sich mit einem französischen Lied, dass sie in den ersten Wochen Französischunterricht gelernt haben.

Den Leistungskurs 13 besuchte in diesem Schuljahr Ramses aus Kamerun. Die Schülerinnen und Schüler haben sich mit ihrem Gast zum Beispiel über Spezialitäten der kamerunische und pfälzische Küche ausgetauscht, ihren Schulalltag miteinander verglichen und etwas über die Besonderheiten Kameruns, wie z.B. die Regenzeit oder die sprachliche Vielfalt des Landes, erfahren.

Die Klasse 6a und der Leistungskurs 13 möchten sich herzlich bei ihren Gästen bedanken ! Un grand merci à Mahery et Ramses !

[GUT]

Klartext - Schülerzeitung

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Villenstraße 1
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